Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ;
Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija

Ročić, Ivana

prikaz prve stranice dokumenta Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija

diplomski rad

Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija

2016. urn:nbn:hr:217:649304

Ročić, Ivana

Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Kemijski odsjek
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Biološki odsjek

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Ročić, I. (2016). Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

MLA 8th Edition

Ročić, Ivana. "Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

Chicago 17th Edition

Harvard

Ročić, I. (2016). 'Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 14.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

Vancouver

Ročić I. Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2016 [pristupljeno 14.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

IEEE

I. Ročić, "Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb; Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:649304

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Izučavanje reakcije 5-sulfosalicilne kiseline i rutenija(III) spektrofluorimetrijskom metodom ; Timsko poučavanje kemije u srednjoj školi - fluorescencija
Naslov (engleski)	Investigation of reaction between ruthenium(III) and 5-sulfosalicylic acid with spectrofluorimetric method ; Team teaching in chemistry − fluorescence
Autor	Ivana Ročić
Mentor	Vlasta Vojković (mentor)
Mentor	Draginja Mrvoš-Sermek (mentor)
Član povjerenstva	Draginja Mrvoš-Sermek (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Nives Galić (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Ines Radanović (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Jasna Lajtner (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet (Kemijski odsjek) Zagreb
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet (Biološki odsjek) Zagreb
Datum i država obrane	2016-02-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	PRIRODNE ZNANOSTI Kemija
Sažetak	Ovaj diplomski rad sastoji se od dvije cjeline: istraživačkog i metodičkog dijela. U prvom dijelu proučavana je reakcija između rutenija(III) i 5-sulfosalicilne kiseline spektrofluorimetrijskom metodom. Rutenij(III) snažno gasi fluorescenciju 5-sulfosalicilne kiseline u neutralnim otopinama pri pH = 7,3 (kontrolirano fosfatnim puferom) uz konstantnu ionsku jakost μ = 0,02 mol dm−3 (održavana pomoću otopine NaCl). Fluorimetrijska mjerenja provedena su pri λem / λex = 401 / 235 nm te λem / λex = 401 / 297 nm. Smanjenje intenziteta fluorescencije proporcionalno je koncentraciji rutenija(III) u području od 0,2 do 12,1 μg cm−3, ako je koncentracija 5-sulfosalicilne kiseline 3✕10−5 mol dm−3, korelacijski koeficijent iznosi 0,995. U metodičkom dijelu rada pod naslovom Timsko poučavanje u nastavi kemije – fluorescencija naveden je prijedlog pripreme nastavnog sata kojeg zajedno provode nastavnici fizike, kemije i biologije, primjeren učenicima četvrtog razreda gimnazije. Predloženi su jednostavni pokusi za koje je detaljno razrađen radni listić za učenike i uputa za nastavnike.
Sažetak (engleski)	This Diploma thesis consist of two parts: the research part and the methodological part. In the research part the interaction between 5-sulfosalicylic acid (5-SSA) and ruthenium(III) was investigated by the spectrofluorimetric method. Ruthenium(III) can effectivelly quench the fluorescence of 5-sulfosalicilyc acid in a neutral medium pH = 7.3 (maintained by phosphate buffer) at constant ionic strange μ = 0.02 mol dm−3 (maintained by solution of NaCl). The fluorimetric measurements were conducted at λem / λex = 401 / 235 nm and at λem / λex = 401 / 297 nm. The calibration graph was linear over the range 0.2-12,1 μg cm-3 of ruthenium, if the concentration of 5-sulfosalicylic acid was 3✕10−5 mol dm−3 with a correlation coefficient of 0.995. The methodological part of the Thesis entitled Team teaching in chemistry − fluorescence comprises a proposal of a preparation plan of a teaching lesson appropriate to students of the fourth grade of high school, carried out together by teachers of physics, chemistry and biology. Simple experiments are proposed, with detailed worksheets for students and guidance for teachers.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:217:649304
Studijski program	Naziv: Biologija i kemija; smjerovi: nastavnički Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije biologije i kemije (mag. educ. biol. et chem.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup Datum isteka embarga: 2018-03-01
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane	2017-03-15 14:23:13