prikaz prve stranice dokumenta Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću
  Preuzmi
PDF 996.5 KB
završni rad
Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću
2021. urn:nbn:hr:189:869247
Blečić, Kristina
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Blečić, K. (2021). Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću (Završni rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

Blečić, Kristina. "Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

Blečić, Kristina. "Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

Blečić, K. (2021). 'Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 18.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

Blečić K. Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću [Završni rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 18.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

K. Blečić, "Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:869247
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPriprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću
Naslov (engleski)Preparation of research and cognitive activities in kindergarten
AutorKristina Blečić
MentorDanijela Blanuša Trošelj (mentor)
Član povjerenstvaVilko Petrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Minić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2021-09-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Ovim završnim radom nastoji se objasniti pojam i važnost istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću te odgajateljeva uloga u pripremi takvih aktivnosti. Osim toga, promišlja se i uloga odgajatelja u poticanju istraživanja kod djece u vrtiću. Opisano je čime bi se sve odgajatelj trebao voditi u pripremi istraživačko-spoznajnih aktivnosti u predškolskoj ustanovi. Dijete se smatra znanstvenikom u kolijevci te je taj izraz potkrepljen znanstvenim činjenicama iz istraživanjima o kognitivnim procesima u ranoj dobi. Navode se obilježja koje vrtić čine mjestom istraživanja u dječjim organiziranim i samoinicirajućim aktivnostima. Objašnjen je i pojam poticajnog okruženja za učenje različitih koncepata, smjernice za uređenje prostora i materijali koji bi se trebali naći u svakom istraživačko-spoznajnom centru kao i koji bi se mogli koristiti za isto. Odgajatelji imaju važnu ulogu u poticanju djece na istraživanje i omogućavaju im problemske situacije te potiču samostalnost kako bi mogli sami rješavati probleme.
Sažetak (engleski)
This final work seeks to explain the concept and importance of children’s research and cognitive activities in kindergarten so as the role of preschool teacher in the preparation of such activities. In addition, the role of preschool teachers in encouraging research in children in kindergarten is explained. It describes what the preschool teacher must be guided by in the preparation of research and cognitive activities in the preschool institution. The child is considered a scientist in the cradle and this term is supported by scientific facts from research on cognitive processes at an early age. The characteristics that make the kindergarten a place of research in children's organized and self-initiated activities are listed. It is explained the term of a stimulating surroundings for learning different concepts and guidelines for organize surroundings. Materials that should be found in each research center are also explained. Preschool teachers have an important role in encouraging children to explore and provide them with problem situations and encourage independence so that they can solve problems on their own.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:869247
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Datum isteka embarga: 2021-09-22
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-09-06 13:43:19