prikaz prve stranice dokumenta Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a
2017. urn:nbn:hr:189:521183
Josipović Tankosić, Renata
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za društvene znanosti

Citirajte ovaj rad

Josipović Tankosić, R. (2017). Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

Josipović Tankosić, Renata. "Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

Josipović Tankosić, Renata. "Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

Josipović Tankosić, R. (2017). 'Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 18.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

Josipović Tankosić R. Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 18.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

R. Josipović Tankosić, "Profesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:521183
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovProfesija odgajatelj - cjeloživotno obrazovanje uz pomoć IKT-a
Naslov (engleski)The Profession of a Preschool Educator - Lifelong Learning with the Help of ICT
AutorRenata Josipović Tankosić
MentorJasminka Mezak (mentor)
Član povjerenstvaŽeljko Boneta (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Mezak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRenata Čepić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za društvene znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-07-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Promjene koje se događaju na podruĉju informacijsko – komunikacijske tehnologije, vrlo brzo djeluju na odgoj i obrazovanje. Samim time, javljaju se novi oblici usavršavanja i dodatnog obrazovanja što je sastavni dio rada svakog odgajatelja. Tako u ponudi stručnih usavršavanja, sve se češće susreću teme koje uključuju e – učenje. Razmatrajući inicijalno obrazovanje odgajatelja, dolazi se do zaključka kako je za isto potrebno posjedovanje veće razine digitalnih kompetencija. U okviru diplomskog rada provedeno je istraživanje s ciljem ispitivanja učestalosti korištenja računala u poslovne svrhe te dobivanja uvida u samoprocjenu digitalnih kompetencija odgajatelja. Istraživanje je provedeno u dječjim vrtićima Rijeka, Kastav i Matulji. Rezultati su pokazali kako se odgajatelji u većoj mjeri procjenjuju digitalno kompetentnima te kako u većoj mjeri koriste računalo u poslovne svrhe. Nadalje, pokazalo se kako se mlađi odgajatelji procjenjuju kompetentnijima u odnosu na starije odgajatelje te kako odgajatelji s manje radnog iskustva u većoj mjeri koriste računalo u poslovne svrhe.
Sažetak (engleski)
The changes that take place in the area of information and communication technology have a rapid influence on education. Therefore, new forms of trainingand additional education are emerging as part of the educators professional development and work Thus, in the offer of professional training, a topics that include e – learning are increasingly encounter. Considering the initial education of the preschool teachers, a conclusion can be made that it is necessary to possess a higher level of digital competence. In the contex of graduate thesis, a research was conducted with the aim to examine the frequency of use of computer for business purposes and gain insights into the self – assessment of digital competence of preschool teachers. A survey was carried out int he kindergartens Rijeka, Kastav and Matulji. The results have shown that preschool teachers increasingly assessed themselves digitally competent and to a greater extent use the computer for business purposes. Further more, the results show that younger preschool teachers evaluate themselves more competent in regard to older preschool teachers, and how educators with less work experiences use the computer more for business purposes.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:521183
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-06 11:54:49