prikaz prve stranice dokumenta Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca
2018. urn:nbn:hr:162:100442
Fuzul, Marina
Sveučilište u Zadru
Odjel za sociologiju

Citirajte ovaj rad

Fuzul, M. (2018). Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

Fuzul, Marina. "Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

Fuzul, Marina. "Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

Fuzul, M. (2018). 'Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 17.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

Fuzul M. Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2018 [pristupljeno 17.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

M. Fuzul, "Povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:100442
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPovezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala učenika/ca
Naslov (engleski)The connection of different levels of media literacy and chosen dimensions of cultural capital of students
AutorMarina Fuzul
MentorKrešimir Krolo (mentor)
Član povjerenstvaŽeljka Zdravković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Tonković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKrešimir Krolo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za sociologiju)
Zadar
Datum i država obrane2018-12-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Posebne sociologije
Sažetak
Cilj ovog rada je utvrditi povezanost različitih razina medijske pismenosti i odabranih dimenzija kulturnog kapitala srednjoškolaca. Kao teorijski okvir rada koristio se Bourdieov pristup i dimenzije kulturnog kapitala, dok se za teorije i koncepte medijske pismenosti koristio pristup autora Koc i Barut. Istraživanje se provodilo u gradu Zadru, u školskog godini 2017./18. U istraživanju su sudjelovali učenici/e trogodišnjih, četverogodišnjih strukovnih srednjih škola i gimnazija (N=106). Korištena je metoda anketiranja, a kao instrument koristio se upitnik. Rezultati su pokazali da veći utjelovljeni kulturni kapital doprinosi većoj medijskoj pismenosti. S druge strane, djelomično je utvrđena povezanost između institucionaliziranog kulturnog kapitala i medijske pismenosti učenike/ce. Također, vidljive su indicije koje ukazuju na povezanost objektiviranog kulturnog kapitala i medijske pismenosti.
Sažetak (engleski)
The aim of this study is to determine the connection between different levels of media literacy and chosen dimensions of cultural capital of high school students. As a theoretical approach, Bourdieu’s dimensions of cultural capital was used while the approach by Koc and Barut was used for the concepts of media literacy. The study was conducted in Zadar, during the school year 2017/18 and the participants were high school students (N=106). The method used for this study was in the form of survey and questionnaire served as the instrument. The results showed that the higher embodied cultural capital contributes higher media literacy. On the other hand, the connection between institucionalized cultural capital and media literacy of the students was partially determined. Finally, the study revealed some indications which point out to the connection between objectified cultural capital and media literacy.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:100442
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-01-29 18:13:11