prikaz prve stranice dokumenta Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe
  Preuzmi
PDF 337.67 KB
završni rad
Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe
2022. urn:nbn:hr:142:942768
Kovač, Barbara
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Kovač, B. (2022). Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

Kovač, Barbara. "Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

Kovač, Barbara. "Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

Kovač, B. (2022). 'Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 02.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

Kovač B. Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 02.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

B. Kovač, "Primjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:942768
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPrimjena Montessori pedagogije u nastavi glazbe
AutorBarbara Kovač
MentorMarija Sablić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Osijek
Datum i država obrane2022-09-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Montessori pedagogija alternativni je pedagoški pristup. Cilj joj je potaknuti samostalnost djeteta, odnosno, pripremiti ga za život. Montessori pedagogija utemeljena je na promatranju te ističe važnost procesa individualnog razvoja i uživanja u istome. Dijete je u središtu indivdualnog pristupa koji mu pomaže otkriti sebe i olakšava proces učenja i pamćenja. Montessori pedagogija posebno štuje osjetilne percepcije (vid, sluh, njuh, okus, dodir) pa tako u svojoj jmetodi pronalazi način za... Više izoštravanje istih. U glazbenom odgoju njegovanje sluha je vrlo bitno, a brojna istraživanja pokazuju i značajnost glazbe u socijalnom, emocionalnom, ali i psihofizičkom razvoju djeteta. Montessori pedagogija omogućava djetetu da razvija svoj sluh, a ujedno i koncentraciju raznim vježbama koje djeluju i u pripremi za život. Osim toga, glazbena terapija štuje načela Montessori pedagogije, s toga nije začuđujuće da pronalazimo poveznicu između njih. Svakodnevne aktivnosti poput pjevanja, plesanja, sviranja, slušanja, pokreta i igara u djetetu mogu potaknuti interes za glazbu. Također, djeci s poteškoćama pa tako i onima u ponašanju, možemo pomoći glazbom, ukazujući na strpljenje i razumijevanje. S toga ovaj rad ukazuje na vježbe koje se mogu izvoditi grupno, ali i individualno, uvažavajući Montessori okolinu, materijale i načela. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
The Montessori approach is an alternative form of approaching the child in pedagogy. The goal is to encourage the child's independence, that is, to prepare him for life. Montessori pedagogy is based on observation and emphasizes the importance of the process and enjoying it. The child gets an individual approach that helps him discover himself and facilitate the learning and memory process. Montessori especially respects sensory perceptions (sight, hearing, smell, taste, touch), so in... Više her methods she finds a way to sharpen them. In musical education, the cultivation of hearing is very important, and many studies show the importance of music in social, emotional, and psychophysical development. The Montessori method allows the child to develop his hearing and at the same time concentration through various exercises that work in preparation for life. In addition, music therapy respects the principles of Montessori pedagogy, so it is not surprising that we find a link between them. Everyday activities such as singing, dancing, playing, listening, movement, games can stimulate interest in music in a child. We can also help children with various difficulties, including behavioral ones, with music, showing patience and understanding. With that, this work points to exercises that can be performed in groups, but also with an individual approach, respecting the Montessori environment, materials and principles. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:942768
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije (univ. bacc. paed.)
Studijski programNaziv: Mađarski jezik i književnosti (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) mađarskoga jezika i književnosti (bacc. philol. hung)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-05 16:01:37
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.