prikaz prve stranice dokumenta Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole
  Preuzmi
PDF 1.5 MB
diplomski rad
Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole
2024. urn:nbn:hr:131:398261
Prpić Gabrić, Karmela
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti

Citirajte ovaj rad

Prpić Gabrić, K. (2024). Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

Prpić Gabrić, Karmela. "Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

Prpić Gabrić, Karmela. "Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

Prpić Gabrić, K. (2024). 'Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 09.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

Prpić Gabrić K. Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 09.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

K. Prpić Gabrić, "Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:398261
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole
Naslov (engleski)The role of school libraries and librarians in the devlopment of reading literacy of secondary school students
AutorKarmela Prpić Gabrić
MentorMihaela Banek Zorica (mentor)
Član povjerenstvaDenis Kos (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSonja Špiranec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMihaela Banek Zorica (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti)
Zagreb
Datum i država obrane2024-02-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Knjižničarstvo
Sažetak
Rad daje uvid u čitateljsku pismenost učenika srednje škole – konkretno XVI. jezične gimnazije u Zagrebu. Istražuje učeničke potrebe, navike, motivaciju i mogućnosti čitanja u sklopu rada školske knjižnice i knjižničara. Kroz anketna pitanja istraženi su stavovi obitelji prema čitanju i knjigama, utjecaj obitelji na navike čitanja, usvojenost vještine čitanja, stav učenika prema čitanju i koju literaturu najviše vole čitati. Također, istražen je prosječan broj knjiga koje pročitaju u nekom razdoblju, navike vezane uz čitanje djela lektire – zanimljivost, poučnost, aktualnost, razumijevanje, te ispitivanje uloge i korištenja školske knjižnice.
Sažetak (engleski)
The paper provides an insight into the reading literacy of secondary school students - specifically, the 16th language high school in Zagreb. It investigates students' needs, habits, motivation and reading possibilities as part of the work of the school library and librarians. Through survey questions, the family's attitudes towards reading and books, the family's influence on reading habits, the adoption of reading skills, the students' attitude towards reading and which literature they like to read the most were investigated. Also, the average number of books they read in a certain period of time, habits related to reading works of reading - interesting, informative, current, understanding, and examining the role and use of the school library.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:398261
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija
Smjer: Bibliotekarstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-03-03 16:14:31