prikaz prve stranice dokumenta Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti
  Preuzmi
PDF 1.63 MB
diplomski rad
Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti
2020. urn:nbn:hr:131:344693
Živković, Ante
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za povijest

Citirajte ovaj rad

Živković, A. (2020). Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

Živković, Ante. "Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

Živković, Ante. "Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

Živković, A. (2020). 'Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 10.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

Živković A. Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 10.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

A. Živković, "Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:344693
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSrednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti
Naslov (engleski)Medieval Šibenik as an example of local history in teaching history
AutorAnte Živković
MentorNeven Budak (mentor)
Član povjerenstvaBorislav Grgin (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Koren (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest)
Zagreb
Datum i država obrane2020-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest
Hrvatska i svjetska srednjovjekovna povijest
Sažetak
Rad se bavi izradom modula u kojem se fokus stavlja na korištenje zavičajne povijesti u nastavi povijesti. Kao primjer se uzima srednjovjekovni Šibenik te je modul predviđen za korištenje u šestom razredu. Naglasak je na implementaciji suvremenih metoda poučavanja. Učenici su u središtu nastavnog procesa, te se radi na aktivnom učenju, postizanju viših kognitivnih procesa i razvijanju kritičkog mišljenja kod učenika. Modul je prilagođen hrvatskom obrazovnom sustavu te usklađen s kurikulumom povijesti za osnovne škole. Također, koristi se revidirana Bloomova taksonomija kako bi se mogli klasificirati obrazovni ciljevi i ishodi učenja. Aktivnosti na svakom nastavnom satu su usklađene s ishodima i usmjerene na njihovu provedbu. Rad je podijeljen na osam nastavnih sati. Prvih pet nastavnih sati je predviđeno za rad u učionici i obradu nastavnog gradiva. Pristup je tematski, a ne kronološki kako bi se obuhvatili svi aspekti srednjovjekovnog šibenskog društva. Radi se o sljedećih pet cjelina: urbana povijest, društvena povijest, kulturna povijest, vojna povijest, te povijest svakodnevice. Dva nastavna sata su predviđena za terensku nastavu, a posljednji za sat ponavljanja.
Sažetak (engleski)
The thesis deals with the development of a module in which the focus is on the use of local history in history teaching. Medieval Šibenik is taken as an example and the module is intended for use in the sixth grade. The emphasis is on the implementation of modern teaching methods. Students are in the center of the teaching process, and are actively learning, achieving higher cognitive processes and developing critical thinking. The module is adapted to the Croatian education system and will be in line with the history curriculum for primary schools. Also, revised Bloom՚s taxonomy is used to classify educational goals and learning outcomes. The activities of each lesson are aligned with the outcomes and focused on their implementation. The paper is divided into eight teaching hours. The first five teaching hours are scheduled for classroom work and processing of teaching materials. The approach will be thematic rather than chronological to cover all aspects of Šibenik’s medieval society. These five units are: urban history, social history, cultural history, military history, and the history of everyday life. Two teaching hours are provided for fieldwork, and the last one for repetition.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:344693
Studijski programNaziv: Povijest (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički
Smjer: istraživački
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra povijesti (mag. educ. hist.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-24 15:41:08