prikaz prve stranice dokumenta Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika
2023. urn:nbn:hr:131:262745
Martinčević, Silvija
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za fonetiku
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za romanistiku

Citirajte ovaj rad

Martinčević, S. (2023). Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

Martinčević, Silvija. "Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

Martinčević, Silvija. "Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

Martinčević, S. (2023). 'Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 10.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

Martinčević S. Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 10.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

S. Martinčević, "Debata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:262745
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDebata kao nastavna metoda u učenju španjolskoga jezika
Naslov (engleski)Debate as a teaching method in teaching Spanish as a foreign language
AutorSilvija Martinčević
MentorElenmari Pletikos Olof (mentor)
MentorAndrea-Beata Jelić (komentor)
Član povjerenstvaInes Carović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaElenmari Pletikos Olof (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAndrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za fonetiku)
Zagreb
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za romanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Ovaj diplomski rad se bavi temom debate kao nastavne metode u procesu učenja španjolskog jezika. Teorijski dio sastoji se od određenja debate, opisa vrsta debata, opisa kompetencija koje se razvijaju debatom i analize upotrebe debate u nastavnim predmetima, s naglaskom na upotrebi debate u nastavi hrvatskog, engleskog i španjolskog jezika. Cilj je rada bio istražiti mišljenja učenika prema debati/uporabi debate u nastavi španjolskog jezika prije i poslije metodičke intervencije te koliko debata primijenjena u nastavi utječe na razvoj komunikacijske kompetencije učenika i na usvajanje novog vokabulara. Istraživanje se provelo upitnikom koji su ispitanici ispunili prije i nakon sata u kojem se koristila debata, metodički obrađena za primjenu u nastavi. Mišljenja učenika i prije debate bila su izrazito pozitivna, a nakon provedbe debate su se značajno povisila.
Sažetak (engleski)
This graduate thesis deals with the topic of debate as a teaching method in the process of learning the Spanish language. The theoretical part consists of a definition of debate, a description of the types of debate, a description of the competences developed through debate and an analysis of the use of debate in teaching subjects, with an emphasis on the use of debate in the teaching of Croatian, English and Spanish. The aim of the work was to investigate the opinions of students towards debate/the use of debate in Spanish language classes before and after the methodical intervention and how debate applied in class affects the development of students' communication competence and the acquisition of new vocabulary. The research was conducted with a questionnaire filled out by the respondents before and after the lesson in which debate was used, methodically processed for use in classes. The opinions of students even before the debate were extremely positive, and after the implementation of the debate were significantly increased.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:262745
Studijski programNaziv: Fonetika (dvopredmetni); smjerovi: rehabilitacija slušanja i govora, govorništvo, znanstveno usmjerenje fonetike, govorništvo i znanstveno usmjerenje fonetike
Smjer: govorništvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije govorništva (mag. educ. orator)
Studijski programNaziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra španjolskog jezika i književnosti (mag. philol. hisp.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-09-19 15:28:13