prikaz prve stranice dokumenta El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera
  Preuzmi
PDF 1.34 MB
diplomski rad
El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera
2018. urn:nbn:hr:131:149096
Grgić, Sandra
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za romanistiku

Citirajte ovaj rad

Grgić, S. (2018). El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

Grgić, Sandra. "El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

Grgić, Sandra. "El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

Grgić, S. (2018). 'El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 10.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

Grgić S. El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2018 [pristupljeno 10.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

S. Grgić, "El papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:149096
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEl papel de los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje en el dominio del español como lengua extranjera
Naslov (engleski)The role of personality traits and learning styles in mastering Spanish as a foreign language
Naslov (hrvatski)Uloga osobina ličnosti i stilova učenja u procesu ovladavanja španjolskim kao stranim jezikom
AutorSandra Grgić
MentorMirjana Polić-Bobić (mentor)
MentorAndrea-Beata Jelić (komentor)
Član povjerenstvaMirjana Polić-Bobić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Gabrijela Blažević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAndrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za romanistiku)
Zagreb
Datum i država obrane2018-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Romanistika
Sažetak
El propósito principal de esta tesina era averiguar el papel que los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje tienen en el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera. Con este fin se llevó a cabo la investigación que consistía en administrar tres cuestionarios estandarizados a los alumnos de secundaria y analizar los resultados obtenidos con la ayuda de los procedimientos estadísticos. Se midieron 5 rasgos de personalidad (la extraversión, la amabilidad, la responsabilidad, la inestabilidad emocional y la apertura a nuevas experiencias), 3 estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) y 3 niveles de dominio del español como lengua extranjera (A1, A2 y B1). Los datos obtenidos se analizaron usando la estadística descriptiva, el análisis correlativo y la prueba t. Los resultados mostraron que, en general, no se puede concluir que las dos categorías de diferencias individuales analizadas influyen de manera significativa en el éxito en el dominio del español como lengua extranjera. No obstante, los científicos que se dedican al tema acentúan que hay que tener en cuenta ambos factores mencionados a la hora de diseñar la instrucción formal, para asegurarse de que la didáctica de idiomas sea lo más exitosa posible.
Sažetak (hrvatski)
Cilj ovog rada bio je ispitati ulogu koju osobine ličnosti i stilovi učenja imaju u procesu učenja španjolskog kao stranog jezika. U tu svrhu je provedeno istraživanje tijekom kojeg su učenici srednjoškolskog uzrasta ispunili tri standardizirana upitnika, a potom se je provela statistička analiza prikupljenih podataka. Mjerilo se 5 osobina ličnosti (ekstraverzija, ugodnost, savjesnost, neuroticizam i otvorenost prema iskustvu), 3 stila učenja (vizualni, auditivni i kinestetički), te 3 razine ovladanosti španjolskim kao stranim jezikom (A1, A2 i B1). Prikupljeni podatci su se analizirali pomoću deskriptivne statistike, korelacijske analize i t testa. Rezultati su pokazali da se općenito ne može zaključiti da analizirane kategorije individualnih razlika značajnije utječu na uspjeh u ovladavanju španjolskim kao stranim jezikom. Unatoč tomu, znanstvenici koji se bave ovim područjem naglašavaju kako je bitno uzimati u obzir i ove faktore pri kreiranju nastave kako bi podučavanje jezika bilo što uspješnije.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikšpanjolski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:149096
Studijski programNaziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-18 10:11:22