Predmet je istraživanja broj zaposlenih stručnih suradnika na neodređeno radno vrijeme u glazbenim osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj. U istraživanju je sudjelovalo 38 ravnatelja glazbenih škola, od sveukupnog broja od 52 samostalne glazbene osnovne i srednje škole. Ispitivan je postojeći broj zaposlenih stručnih suradnika u glazbenim školama, profil stručnog suradnika koji je zaposlen u glazbenoj školi te subjektivna procjena ravnatelja postoji li potreba zapošljavanja stručnih suradnika u glazbenim školama. Rezultati upućuju na zaključak kako je u glazbenim školama zaposlen zanemariv postotak stručnih suradnika, a procjena ravnatelja upućuje na činjenicu kako postoji velika potreba za različitim profilima stručnih suradnika u glazbenim školama bez obzira radi li se o osnovnoj ili srednjoj glazbenoj školi. Izrazito je važno napomenuti kako se ravnatelji, stručni suradnici, odnosno odgojno-obrazovni djelatnici te učenici i roditelji ne smiju zadovoljiti postojećim stanjem bez obzira na trenutnu situaciju. Cilj je provedenog istraživanja potaknuti više obrazovne instance na akciju zapošljavanja stručnih suradnika u glazbenim školama u svrhu unapređenja odgojno-obrazovnog procesa, pružanja pomoći i podrške učenicima u glazbenim osnovnim i srednjim školama, uvažavanja odredbi Državnog pedagoškog standarda te potpunog iskorjenjivanja diskriminacije koja se vrši naspram glazbenih škola u području zapošljavanja stručnih suradnika na neodređeno radno vrijeme.; The subject of this research is the number of employed school counselors in music primary and secondary schools in the Republic of Croatia. 38 headmasters have participated in this research, while the total number of headmasters of music schools is 52. This survey showed the number of employed school counselors in music schools, the profil of the employed school counselors and the headmasters subjective evaluation wheather the need for this kind of experts is needed and wanted in music schools. Results indicate that the number of employed school counselors is exceptionally low, but the headmasters’ assessments indicated that there is a great need for this profile of experts. It is important to emphasize that the headmasters, school counselors, teachers, parents and pupils cannot accept the current number of employed school counselors in music schools. The main objective of this research is to encourage the higher educational jurisdiction to employ school counselors in music schools for the purpose of improvement of the educational process and complete eradication of the discrimitantion which is done against music schools.; Der Gegenstand der Forschung ist die Zahl der an den Schulen unbefristet angestellten Mitarbeiter im pädagogischen Dienst in den Musik-Grund- und Mittelschulen in der Republik Kroatien. An der Forschung nahmen 38 Schulleiter der Musikschulen teil, von insgesamt 54 selbstständigen Musik-Grund- und Mittelschulen. Befragt wurde die aktuelle Anzahl und Profil der angestellten Mitarbeiter im pädagogischen Dienst in den Musikschulen und die subjektive Einschätzung der Schulleiter, ob an den Musikschulen Bedarf nach Mitarbeitern im pädagogischen Dienst bestehe. Die Ergebnisse weisen daraufhin, dass an den Musikschulen eine unbedeutende Anzahl der Mitarbeiter im pädagogischen Dienst angestellt ist, jedoch auch, dass nach Einschätzung der Schulleiter großer Bedarf an pädagogischen Mitarbeitern unterschiedlicher Profile besteht, in Grundschulen und Mittelschulen gleichermaßen. Es ist sehr wichtig zu betonen, dass sich die Schulleiter, die Mitarbeiter im pädagogischen Dienst, die Schüler und die Lehrer mit dem bestehenden Zustand nicht zufriedengeben sollten, trotz der momentanen Situation. Das Ziel dieser Forschung ist es, die hohen Bildungsinstanzen zum Anstellen der Mitarbeiter im pädagogischen Dienst anzuspornen, mit dem Ziel der Förderung des Erziehungs- und Bildungsprozesses, der Hilfeleistung und der Unterstützung der Schüler in den Musik-Grund- und Mittelschulen, Einhalten des staatlichen pädagogischen Standards und gründlicher Bekämpfung der Diskriminierung, die beim unbefristeten Anstellen der Mitarbeiter im pädagogischen Dienst ausgeübt wird.