prikaz prve stranice dokumenta Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
Rad nije dostupan
diplomski rad
Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
2012. urn:nbn:hr:217:360758
Hlobik, Katarina
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
GEOG - Geografski odsjek

Citirajte ovaj rad

Hlobik, K. (2012). Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, Katarina. "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, Katarina. "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, K. (2012). 'Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 20.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik K. Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2012 [pristupljeno 20.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

K. Hlobik, "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2012. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUsvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
Naslov (engleski)Level of Geographical Knowledge and Skills at the end of the Third and Fourth Cycle of Education
AutorKatarina Hlobik
MentorZoran Curić (mentor)
Član povjerenstvaZoran Curić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Vuk (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Spevec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(GEOG - Geografski odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2012-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Sažetak
U radu su analizirana postignuća učenika u geografskim znanjima i geografskim vještinama na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa, utvrđena istraživanjem na uzorku učenika triju škola u Jelisavcu i Našicama, i uspoređena s očekivanim postignućima iz geografije. Uz kvantitativnu i kvalitativnu analizu učeničkih postignuća, u radu je izrečen i kritički osvrt na Nastavni plan i program za osnovnu i srednju školu, NOK te ispitne kataloge, ali i na test korišten u istraživanju. Razine riješenosti zadataka objektivnog tipa primijenjenih u istraživanju prikazane su prema obrazovnom ciklusu i vrsti škole. Utvrđena učenička postignuća uspoređena su prema dvodimenzionalnoj matrici uz primjenu četiri indikatora: vrsta škole (gimnazija – ekonomska škola), obrazovni ciklusi (kraj trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa), odnos razine usvojenosti geografskih znanja i geografskih vještina te sadržajne domene (opća geografija – geografija Hrvatske). Nakon usporedbe očekivanih postignuća navedenih u nastavnim programima i ispitnim katalozima sa postignućima utvrđenim istraživanjem predložene su promjene u poučavanju i strategijama učenja.
Sažetak (engleski)
This Master Thesis analyzes the level of pupils’ success in applying geographical knowledge and skills at the end of the third and fourth cycle of educational. This research is obtained in accordance with the expected achievements in geography. It criticizes the curriculum for primary and secondary schools, NCC, and test catalogs, but also on the test used in obtaining results. Levels of pupils’ success are shown by educational cycle and type of school. Comparison is made on the results of different types of schools that participated in research (High School - Trade School), educational cycle (end of the third and fourth cycles of education), the level of applied of geographical knowledge - geographical skills and General Geography - Geography of Croatia. After data analysis, proposed changes in teaching and learning strategies are given, and research questions and hypotheses are analyzed.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:360758
Studijski programNaziv: Geografija i povijest; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije i povijesti (mag. educ. geogr. et hist.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-10 18:27:44