prikaz prve stranice dokumenta Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole
  Preuzmi
PDF 447.56 KB
diplomski rad
Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole
2020. urn:nbn:hr:147:413025
Guterman, Rea
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Katedra za pedagogiju i didaktiku

Citirajte ovaj rad

Guterman, R. (2020). Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

Guterman, Rea. "Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

Guterman, Rea. "Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

Guterman, R. (2020). 'Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 18.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

Guterman R. Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2020 [pristupljeno 18.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

R. Guterman, "Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:413025
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUpravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole
Naslov (engleski)Class Management In Primary School
AutorRea Guterman
MentorTomislav Topolovčan (mentor)
Član povjerenstvaGoran Lapat (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAdrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Topolovčan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
(Katedra za pedagogiju i didaktiku)
Zagreb
Datum i država obrane2020-06-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
Tema ovog diplomskog rada jest Upravljanje razredom u razrednoj nastavi osnovne škole. Ovim će radom biti prikazan školski sustav na globalnoj razini te na razini Republike Hrvatske. Predstavljena će biti teorijska polazišta o kvalitetnoj nastavi prema trima glavnim strategijama odgojno-obrazovnog procesa – dogovoru, realizaciji i evaluaciji kroz koje će biti vidljiva važnost planiranja kao i neophodnost praćenja rada učenika. Također, opisani će biti odnosi subjekata nastavnog procesa, ali i temeljne sastavnice kvalitetnog učitelja očitovane u samom planiranju nastavnog procesa, omogućavanju dodatne i dopunske nastave, poznavanju učenika, važnosti odgoja te usavršavanju učitelja. Ono što nas je zanimalo, odnosi se na viziju organiziranosti odgojno-obrazovnog procesa pojedinih učitelja. Također, veliku važnost pridodajemo mišljenju učitelja o najučinkovitijem obliku rada u nastavi kao i nužnosti suradnje. Cilj provedenog istraživanja jest utvrditi razlike u organizaciji među trima učiteljima razredne nastave, a koje se očituju u djelovanju učitelja u određenoj situaciji te njihovim planom upravljanja razredom kao cjelovitim odgojno-obrazovnim procesom. Postavljenim pitanjima željeli smo saznati koliko je stvarno odstupanje, odnosno podudaranje upravljanjem i vođenjem razreda među ispitanicima.
Sažetak (engleski)
The topic of this master's thesis is Class Management in Primary School. This paper will present the school system at the global level and at the level of the Republic of Croatia. Theoretical starting points on quality instruction in accordance with three main strategies of educational process - agreement, realization and evaluation, through which the importance of planning and the necessity of monitoring student work will be presented. Also, relations between subjects of the teaching process, as well as basic components of quality teacher manifested in the curriculum planning itself, providing additional teaching, knowledge of pupils, importance of education and teacher training will be described. What interests us is the vision of organizing the educational process of individual teachers. Also, we attach great importance to teachers' opinion on the most efficient form of teaching as well as the necessity of cooperation. The aim of the conducted research is to establish differences in organisation among three class teachers, which can be seen in the activities of teachers in a particular situation and their class management plan as an integral educational process. By asked questions, we wanted to know the real deviation, that is, the coincidence in managing the class among the respondents.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:413025
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-20 09:37:58