prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo
  Preuzmi
PDF 689.6 KB
diplomski rad
Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo
2021. urn:nbn:hr:147:111642
Skočibušić, Ivana Cecilija
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Skočibušić, I. C. (2021). Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

Skočibušić, Ivana Cecilija. "Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

Skočibušić, Ivana Cecilija. "Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

Skočibušić, I. C. (2021). 'Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

Skočibušić IC. Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

I. C. Skočibušić, "Stavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:111642
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovStavovi učitelja razredne nastave o nastavi na daljinu iz predmeta Priroda i društvo
Naslov (engleski)Attitudes Of Primary School Teachers About Distance Learning In The Class Of Science
AutorIvana Cecilija Skočibušić
MentorAlena Letina (mentor)
MentorHrvoje Šlezak (sumentor)
Član povjerenstvaGoran Lapat (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaHrvoje Šlezak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlena Letina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2021-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
Godina 2020. donijela je sa sobom mnoge promjene u raznim sferama pa tako i u obrazovanju. Učitelji i učenici morali su se prilagoditi novom obliku nastave – nastavi na daljinu. Cilj ovog istraživanja jest ispitati stavove učitelja o nastavi na daljinu iz predmeta priroda i društvo. Ispitivani su općeniti stavovi o nastavi na daljinu, nedostaci takve nastave za nastavni predmet prirode i društva, kvaliteta usvajanja predviđenih ishoda učenja te postoji li mogućnost korištenja svih oblika rada u nastavi. Stavovi su se ispitivali online upitnikom namijenjenim isključivo za učitelje i učiteljice razredne nastave, a istom je pristupilo 120 ispitanika. Pokazalo se kako su učitelji u velikoj mjeri nezadovoljni nastavom na daljinu iz predmeta prirode i društva te je njihov stav da je živa riječ nezamjenjiva. Također su potvrdili da nastava na daljinu ne može zadovoljiti sve potrebe nastave prirode i društva, da su za vrijeme nastave na daljinu doživljavali veliki stres te da im se za takav oblik nastave teže pripremiti.
Sažetak (engleski)
The year 2020 brought many changes in various spheres, including education. The research aims to examine the attitudes of teachers about distance learning in the subject of science and social studies. The general attitudes about distance learning, the shortcomings of such teaching for the subject of science and social studies were examined, whether there is a possibility of using all forms of work in teaching. Attitudes were examined with an online questionnaire intended exclusively for primary school teachers, and 120 respondents approached it. It turned out that teachers are largely dissatisfied with distance learning in the subject of science and social studies, and their attitude is that the living word is irreplaceable. They also confirmed that distance learning cannot meet all the needs of science and social studies, that they have experienced great stress during distance learning, and that it is more difficult for them to prepare for such a form of teaching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:111642
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-12-13 11:57:26