Cilj ovog diplomskog rada jest stvoriti pregled važnih spoznaja vezanih uz primjenu scenske lutke kao vrijednog alata i medija u radu s djecom. Radom se nastoji odgovoriti na sljedeća pitanja: Na koje načine lutka može biti korisna u suočavanju djece sa strahovima, zabrinutošću i problemima tijekom odrastanja te kako može postati sredstvo za promicanje prosocijalnog ponašanja djece djelujući pozitivno na cjelokupan razvoj djeteta? Mogućnosti primjene lutke u radu s djecom mnogobrojne su, a ona se može uistinu iskoristiti u gotovo svim aktivnostima koje uključuju djecu. Igre odgojitelja sa scenskom lutkom, iako jednostavne, razlikuju se od kazališnih predstava, imaju veliku i dragocjenu ulogu u odgoju djece u dječjem vrtiću. Uočavajući različite spoznaje i rezultate istraživanja do kojih su tijekom godina došli mnogi stručnjaci, može se zaključiti kako smatraju da lutka djetetu predstavlja neku vrstu utočišta u koje se može skloniti, pa tako sramežljivo dijete ondje može pronaći motivaciju kako bi počelo govoriti, izražavati osjećaje ili otkriti svoje tajne lutki i kroz nju ih otkriti slušatelju. Scenska lutka vrijedno je i moćno sredstvo i pomagalo za rad s djecom gdje ona preuzimaju karaktere različitih likova, prolaze i rješavaju problemske situacije koje se događaju u njihovom okruženju te na taj način mogu lakše shvatiti probleme, osjećaje, stavove i naučiti reagirati prihvatljivim oblicima ponašanja. Lutka djetetu pomaže u osvještavanju emocija te uz stručnu potporu može biti način da se emocije usmjere, a problemske situacije riješe – kao takva ima terapijski učinak na djecu. Neupitan je potencijal i doprinos scenske lutke u razvoju djeteta.