prikaz prve stranice dokumenta Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
2022. urn:nbn:hr:141:213992
Đurđević, Maja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Đurđević, M. (2022). Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

Đurđević, Maja. "Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

Đurđević, Maja. "Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

Đurđević, M. (2022). 'Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

Đurđević M. Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

M. Đurđević, "Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:213992
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovProfesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Professional Development of Preschool Educators and Quality of Early and Preschool Education
AutorMaja Đurđević
MentorŽeljko Rački (mentor)
Član povjerenstvaŽeljko Rački (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
školska psihologija i psihologija obrazovanja
Sažetak
Odgojiteljska profesija prošla je jako dug put kako bi došla do naziva profesije. U sadašnjosti, odgojitelji imaju mogućnosti završetka preddiplomskog i diplomskog studija te na taj način ostvariti potrebne kompetencije u svijetu rada odgojiteljske profesije. Završetkom fakulteta ne završava učenje već postaje proces cjeloživotnog učenja, što se zapravo odnosi na profesionalni razvoj odgojitelja. U današnje vrijeme, još uvijek se ne daje dovoljno pozornosti razvoju odgojitelja, tj. na lokalnim područjima tek kreće pridavanje pozornosti, no još uvijek nedovoljno, a bez razvoja odgojitelja ne mogu se razvijati ni djeca. Primjenjivati samo teoriju naučenu na fakultetima nije dovoljno, a samim time neće biti ni kvalitetnog odgoja i obrazovanja djece rane i predškolske dobi. Kompetentna zajednica odgojitelja stvara se samo ako jedni druge potiču na razmjenu informacija, pružanje pomoći, pružanje povratne informacije, analiziranje, građenje, mijenjanje, otvorenu komunikaciju te vođenje konstruktivnih rasprava koje vode do stvaranja novih ideja na temelju novih spoznaja. Cilj je ovog rada, proučavanjem teorije, ujediniti čimbenike koji utječu na profesionalni razvoj i pomažu konstrukciji kvalitetnog ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Sažetak (engleski)
The education profession has come a long way to get the name of a profession. In the present, educators have the opportunity to complete undergraduate and graduate studies and achieve the necessary competences in the world of work in the educational profession. Graduation from college does not end our learning, but becomes a process of lifelong learning, which actually refers to the professional development of educators. Nowadays, there is still not enough attention paid to the development of educators, locally attention is just beginning to be paid, but still not enough. Without the development of educators, children cannot develop either. Applying only the theory learned at colleges is not enough, and therefore there will not have been quality upbringing education of children of early and preschool age. A competent community of educators will be created only if they encourage each other to exchange information, provide help, provide feedback, analyze, build, change, have an open communication and conduct constructive discussions that lead to the creation of new ideas based on new knowledge. The goal of this paper is to study the theory and unify the factors that influence professional development and help build quality of early and preschool education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:213992
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-14 15:28:02