Naslov Uvođenje novoga vokabulara u nastavi njemačkoga i ruskoga jezika igrifikacijom nastavnoga sadržaja
Naslov (engleski) Introducing New Vocabulary in German and Russian Classes by Using Gamification
Naslov (njemački) Einführung des neuen Wortschatzes im Deutsch- und Russischunterricht durch Gamifikation
Naslov (ruski) Введение новой лексики на уроке немецкого и русского языков посредством геймификации
Autor Ena Katarina
Mentor Marina Jajić Novogradec (mentor)
Mentor Mirela Landsman Vinković (mentor)
Član povjerenstva Irena Petrušić-Hluchy (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj Sveučilište u Zagrebu Filozofski fakultet (Odsjek za germanistiku) Zagreb
Datum i država obrane 2022-07-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Germanistika
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Slavistika
Sažetak Cilj diplomskoga rada bio je istražiti mogućnosti, prednosti i nedostatke primjene online igara u nastavi njemačkoga i ruskoga kao stranoga jezika. Metodologija istraživanja uključila je digitalne alate i online platforme, pomoću kojih su kreirane aktivnosti s elementima igre, tj. igrificirao se nastavni sadržaj. Izrađujući koncept asinkrone obrade novoga vokabulara igranjem online igara u radu se daje prijedlog alternativnoga oblika nastave na daljinu i pritom testira njegova učinkovitost. Rezultati istraživanja i popratnoga anketnoga upitnika svjedoče o pozitivnom stavu učenika prema takvomu konceptu nastavnoga sata, kao i edukativnim igrama općenito. Oni također potvrđuju pretpostavku o učinkovitosti kvalitetno i promišljeno sastavljenih online igara u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ciljeva, ali i o potrebi daljnjih istraživanja njihovoga potencijala kao korisnoga alata u nastavi njemačkoga i ruskoga kao stranih jezika.
Sažetak (engleski) The aim of the diploma paper was to investigate the possibilities, advantages and disadvantages of using online games in teaching German and Russian as foreign languages. The methodology of research included digital tools and online platforms, with the help of which gamified teaching content was created. By developing the concept of an asynchronous lesson that introduces new vocabulary using online games, an alternative form of online teaching has been proposed and at the same time its effectiveness has been tested. The results of the research and the accompanying questionnaire show the positive attitude of the students towards the proposed concept, as well as educational games in general. They also confirm the hypothesis about the effectiveness of high-quality and thoughtfully composed online games in achieving educational goals, as well as the need for further research of their potential as a useful tool in teaching German and Russian as foreign languages.
Sažetak (njemački) Das Ziel der Diplomarbeit war es, die Möglichkeiten, Vor- und Nachteile des Einsatzes von Online-Lernspielen im Deutsch- und Russisch-als-Fremdsprache-Uunterricht zu untersuchen. Zur Erstellung von gamifizierten Lehrinhalten, d.h. Spielaktivitäten, wurden verschiedene digitale Werkzeuge und Online-Lernplattformen benutzt. Mit der Entwicklung des Konzepts der asynchronen Bearbeitung neuer Vokabeln durch das Spielen von Online-Lernspielen wurde es versucht, eine alternative Form des Online-Unterrichts vorzuschlagen und gleichzeitig ihre Wirksamkeit zu testen. Die Ergebnisse der Untersuchung und des begleitenden Fragebogens zeigen eine positive Einstellung der SchülerInnen zu einem solchen Unterrichtskonzept sowie zu Lernspielen im Allgemeinen. Sie bestätigen auch die Hypothese über die Wirksamkeit hochwertiger und durchdacht komponierter Online-Spiele zur Erreichung von Bildungszielen, aber auch die Notwendigkeit weiterer Forschung zu ihrem Potenzial als nützliches Instrument im Fremdsprachenunterricht.
Sažetak (ruski) Целью дипломной работы является исследование возможностей, преимуществ и недостатков использования онлайн-игр в обучении немецкому и русскому как иностранным языкам. В качестве методологии исследования использованы цифровые инструменты и онлайн-платформы, с помощью которых создан геймифицированный обучающий контент в форме игр. Развивая концепцию асинхронной обработки новой лексики с помощью онлайн-игр, в работе предлагается альтернативная форма онлайн-обучения и одновременно проверяется ее эффективность. Результаты исследования и прилагаемаый опрос свидетельствуют о положительном отношении учащихся к предлагаемой концепции урока, как и к образовательным играм в целом. Они также подтверждают предположение об эффективности качественных и продуманно составленных онлайн-игр в достижении образовательных целей, а также о необходимости дальнейшего исследования их потенциала как полезного инструмента в обучении немецкому и русскому как иностранным языкам.
Ključne riječi
asinkrono učenje
edukativne online igre
digitalni alati
igrifikacija
njemački kao strani jezik
ruski kao strani jezik
Ključne riječi (engleski)
asynchronous learning
educational online games
digital tools
gamification
German as a foreign language
Russian as a foreign language
Ključne riječi (njemački)
asynchrones Lernen
Online-Lernspiele
digitale Werkzeuge
Gamifikation
Deutsch als Fremdsprache
Russisch als Fremdsprache
Ključne riječi (ruski)
асинхронное обучение
образовательные онлайн-игры
цифровые инструменты
геймификация
немецкий как иностранный язык
русский как иностранный язык
Jezik hrvatski
URN:NBN urn:nbn:hr:131:458320
Studijski program Naziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Studijski program Naziv: Ruski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra rusistike (mag. philol. russ.)
Vrsta resursa Tekst
Način izrade datoteke Izvorno digitalna
Prava pristupa Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane 2022-07-20 14:42:40