prikaz prve stranice dokumenta Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.)
  Preuzmi
PDF 1.12 MB
Autorska knjiga-Stručna knjiga-Ostali udžbenici/priručnici
Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.)
Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2023. https://doi.org/10.17234/978953379066-4
Jelić, Margareta; Čorkalo Biruški, Dinka; Stanković, Nikolina; Vrdoljak, Antonija

Povezani objekti
Filozofski u društvu! Zbirka društveno-angažiranih publikacija znanstvenika s Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu | Virtualna zbirka
Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (1. izd.) | Knjiga
Projekt IRCiS: Materijali za radionice zamišljenog kontakta | Obrazovni sadržaj
Projekt IRCiS: Materijali za radionice suradničkog učenja | Obrazovni sadržaj
Intervention programs promoting the integration of refugee students into elementary schools : Handbook for the implementation of cooperative learning and imagined contact workshops | Knjiga
Citirajte ovaj rad

Jelić, M., Čorkalo Biruški, D., Stanković, N. i Vrdoljak, A. (2023). Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966.

Jelić, Margareta, et al. Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). Zagreb, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966.

Jelić, Margareta, Dinka Čorkalo Biruški, Nikolina Stanković i Antonija Vrdoljak. Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966.

Jelić, M., et al. (2023) Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). 2 izd.. [online]. Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966 (Datum pristupa: 08.04.2024.)

Jelić M, Čorkalo Biruški D, Stanković N, Vrdoljak A. Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). [Internet]. 2 izd.. Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu; 2023, [pristupljeno 08.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966

M. Jelić, D. Čorkalo Biruški, N. Stanković i A. Vrdoljak, Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.). 2 izd.. Zagreb, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2023. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:331966
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Naslov (hrvatski)Intervencijski programi poticanja školske integracije učenika izbjeglica u osnovnim školama : Priručnik za provedbu radionica suradničkog učenja i zamišljenog kontakta (2. izd.)
AutorMargareta Jelić
AutorDinka Čorkalo Biruški
AutorNikolina Stanković
AutorAntonija Vrdoljak
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Socijalna psihologija
Sažetak (hrvatski)
Cilj ovog priručnika jest pomoći nastavnicima, učiteljima i stručnim suradnicima u školama koje pohađaju ili se očekuje da će ih pohađati djeca izbjeglice da pridonesu u procesu integracije te djece u osnovnu školu. U priručniku smo predstavili dva intervencijska programa – program koji se temelji na metodi su- radničkog učenja za škole i razrede koje pohađaju djeca izbjeglice te program koji se temelji na metodi zamišljenog kontakta za škole i razrede koji se tek pripremaju za upisivanje djece izbjeglica. Oba su programa razvijena na temelju najnovijih znanstvenih spoznaja, ali i prijedloga, komentara i povratnih informa- cija nastavnika i stručnih suradnika škola uključenih u ovaj projekt. Stoga se nadamo da će ovaj priručnik i programi predstavljeni u njemu pomoći školama u integraciji djece izbjeglica u njihove razrede.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeAutorska knjiga-Stručna knjiga-Ostali udžbenici/priručnici
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Izdanje2 izd.
Broj stranica78
ISBN978-953-379-063-3 (tisak)
ISBN978-953-379-066-4 (PDF)
DOIhttps://doi.org/10.17234/978953379066-4
URN:NBNurn:nbn:hr:131:331966
Datum objave tiskanog izdanja2023
Datum objave elektroničkog izdanja2023
ProjektŠifra: IZHRZ0_180568
Naziv (hrvatski): Integracija djece izbjeglica u školama: istraživanje efikasnosti školskih intervencija u izgradnji pozitivnih međugrupnih odnosa djece-izbjeglica i domicilne djece u Hrvatskoj
Naziv (engleski): Integrating refugee children in schools: a mixed-method study on the efficacy of contact-in-school interventions for building positive intergroup relations among refugee and host-society children
Kratica: IRCiS
Voditelj: Margareta Jelić
Pravna nadležnost: Hrvatska
Financijer: HRZZ
Financijer: SNSF
Linija financiranja: Hrvatsko-švicarski istraživački program (CSRP)
Vrsta resursaTekst
IzdavačFilozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Mjesto izdavanjaZagreb
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 4.0 međunarodna (CC BY-NC-ND 4.0)
Javna napomenaPublikacija je nastala u okviru projekta IRCiS (Integracija djece izbjeglica u školama: istraživanje efikasnosti školskih intervencija u izgradnji pozitivnih međugrupnih odnosa djece izbjeglica i domicilne djece u Hrvatskoj) koji je podržan sredstvima Švicarsko-hrvatskog programa suradnje (IZHRZ0_180568).
Datum i vrijeme pohrane2023-04-06 15:26:46