prikaz prve stranice dokumenta Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua
  Preuzmi
PDF 420.63 KB
diplomski rad
Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua
2020. urn:nbn:hr:131:069956
Kristović, Isabelle
Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
Odsjek za filozofiju

Citirajte ovaj rad

Kristović, I. (2020). Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

Kristović, Isabelle. "Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

Kristović, Isabelle. "Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

Kristović, I. (2020). 'Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, citirano: 09.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

Kristović I. Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 09.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

I. Kristović, "Disciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:069956
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDisciplina i autoritet u odgojnim razmatranjima Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua
Naslov (engleski)Discipline and authority in the educational considerations of Immanuel Kant and Jean-Jacques Rousseau
AutorIsabelle Kristović
MentorIvana Zagorac (mentor)
Član povjerenstvaHrvoje Jurić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Kos (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za filozofiju)
Zagreb
Datum i država obrane2020-12-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filozofija
Filozofija odgoja
Sažetak
Cilj ovog rada je usporediti i analizirati odgojne modele dvaju velikih prosvjetiteljskih ličnosti, Immanuela Kanta i Jean-Jacquesa Rousseaua, te kroz teorijske uvide u njihovo razumijevanje pojmova discipline i autoriteta sagledati moguće teškoće i probleme u njihovim odgojnim modelima i razmatranjima. Rad je motiviran sljedećim istraživačkim pitanjima: zašto kod Jean-Jacquesa Rousseaua nailazimo na protivljenje iskazivanju autoriteta, dok je kod Immanuela Kanta to važno, te s kojih polazišta i na koji način svatko od tih autora analizira pojam autoriteta i povezuje ga s ponašanjem buduće odrasle osobe u građanskom društvu? Zatim ćemo razmotriti ulogu discipline kod Immanuela Kanta i J.-J. Rousseaua, a potom kako se u praktičnom smislu cilj odgoja odražava na zadaće i ulogu odgajatelja/ učitelja u odgojnim modelima ovih autora. Rad se zaokružuje prikazom pedagoških načela u suvremenom kontekstu obrazovnog sistema.
Sažetak (engleski)
The aim of this master thesis is to compare and analyze the educational models of two great Enlightenment figures, Immanuel Kant and Jean-Jacques Rousseau, and to see, through theoretical insights into their understanding of the concepts of discipline and authority, possible difficulties and problems in their educational models and considerations. The thesis is motivated by the following research questions: why in Jean-Jacques Rousseau's work do we encounter opposition to the expression of authority, while in Immanuel Kant it is important, and from which starting points and how each of these authors analyzes the concept of authority and connects it with the behavior of future adults in civil society? We will then consider the role of discipline in Immanuel Kant and J.-J. Rousseau, and then how in practical terms the goal of education is reflected in the tasks and role of educators/teachers in the educational models of these authors. The thesis culminates with the display of pedagogical principles in the contemporary context of educational system.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:131:069956
Studijski programNaziv: Filozofija (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra filozofije (mag. phil.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-12-15 23:42:01