Sudjelovanje mladih u aktivnostima društvene zajednice jedan je od važnih aspekata aktivnoga građanstva. Razvija se Građanskim odgojem i obrazovanjem koji se u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu provodi od 2014. kao obvezno područje kojemu je cilj, između ostaloga, usvojiti kompetencije za uključivanje u aktivnosti društvene zajednice. Cilj istraživanja u radu bio je ispitati mišljenje studenata (budućih učitelja i nastavnika) o učeničkom dostizanju ishoda učenja s obzirom na znanje, vještine i stavove na temelju Kurikuluma za međupredmetnu temu Građanski odgoj i obrazovanje za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj (10/2019). U istraživanju je sudjelovalo 109 studenata Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli. Za potrebe ovoga istraživanja studenti su podijeljeni u dvije grupe, oni koji su se samoprocijenili kao aktivni i oni koji se smatraju neaktivnima u društvenoj zajednici. Više razlika postoji u mišljenju studenata o dostizanju ishoda učenja s obzirom na znanje, zatim ishoda učenja s obzirom na vještine, ali ne postoje razlike u mišljenju o dostizanju ishoda učenja s obzirom na stavove. Studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti bolje procjenjuju ishode učenja s obzirom na znanje, vještine i stavove. Potrebno je da djeca i mladi prakticiraju aktivno građanstvo kako bi mogli oblikovati stavove kao važan segment građanske kompetencije.; Young people’s participation in community activities is one of the important aspects of the active citizenship. This participation develops within the framework of the Citizenship education and since 2014 was implemented in the Croatian educational system as a mandatory area. The goal, among other goals, is to adopt competences for inclusion in the community activities. The aim of the research in this paper was to examine students' opinions (future teachers) about student achievement of learning outcomes with regard to knowledge, skills and attitudes based on Curriculum of Citizenship EducationforPrimary and Secondary Schools in the Republic of Croatia (10/2019). The research was conducted on a sample of 109 students from Juraj Dobrila University of Pula. For this research, students are divided into two groups, those who have been self-evaluated as active and those who are considered inactive in the community. There are more differences in the students' view of achieving learning outcomes with regard to knowledge, then learning outcomes with regard to skills, but there are no differences in the opinion of achieving learning outcomes with regard to attitudes. Students from the Faculty of Educational Sciences better evaluate learning outcomes with regard to knowledge, skills and attitudes. In order to form attitudes, as an important segment of civic competence, it is necessary that children and young people practice active citizenship.; Die Teilnahme der Jugendlichen an gesellschaftlichen Aktivitäten ist ein wichtiger Aspekte des aktiven Bürgertums. Entfaltet wird sie durch die Bürgerliche Erziehung, die im kroatischen Bildungs- und Erziehungssystem seit 2014 als obligatorisch durchgeführt wird mit dem Ziel, u.a. die Kompetenzen für die Teilnahme an den gesellschaftlichen Aktivitäten zu erwerben. Das Ziel dieser Forschung ist, die Meinungen der Studierenden (angehenden LehrerInnen) über die Errungenschaft der Ergebnisse der Lehre im Bezug auf das Wissen, Fertigkeiten und Stellungnahmen auf Grund des Curriculums der bürgerlichen Erziehung in Grund- und Gesamtschulen in der Republik Kroatien (10/2019) zu befragen. An der Studie haben sich 109 Studierende der Juraj Dobrila Universität Pula beteiligt. Für Forschungszwecke wurden die Studierenden in zwei Gruppen geteilt: einerseits diejenigen, die sich als aktiv im Gemeinwesen einschätzen, andererseits diejenigen, die sich selber eher als inaktiv bewerten. In Bezug auf das Wissen und die Fertigkeiten lassen sich mehrere Unterschiede in den Meinungen der Studierenden über die Errungenschaft der Ergebnisse der Lehre feststellen, aber es gibt keine Unterschiede in den Meinungen über die Errungenschaft der Ergebnisse der Lehre bezüglich der Stellungnahmen. Studierende des Lehramtsstudiums können die Ergebnisse der Lehre in Bezug auf das Wissen, die Fertigkeiten und die Stellungnahmen besser einschätzen. Es ist notwendig, dass Kinder und Jugendliche das aktive Bürgertum praktizieren, um Stellungen nehmen zu können, was ein wichtiges Segment der bürgerlichen Kompetenz ist.